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O Conto do Esquilo

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Este livro é dirigido a professores que lecionam o 8º e o 9º ano (idades entre os 12 e 14 anos) e tem como objetivo fornecer uma informação mais aprofundada sobre quatro temas de Conservação: Biodiversidade, Espécies Invasoras, Conetividade Ecológica e Espécies Ameaçadas.

O esquilo-vermelho (Sciurus vulgaris) descrito neste livro serve como exemplo de uma espécie que se relaciona com todos estes temas. Esta espécie emblemática foi selecionada devido ao seu padrão de distribuição abrangente pela Europa e porque o esquilo-cinzento (Sciurus carolinensis) tornou-se uma espécie invasora em alguns países. Embora o esquilo-vermelho possa não existir no paísdo leitor, existem muitas espécies de plantas e animais invasoras na Europa e este livro é suficientemente abrangente para se poder adaptar a outras espécies. Porém, realce-se que este livro não é um estudo aprofundado sobre o esquilo-vermelho ou sobre os temas acima descritos mas um livro para professores e educadores que pretendem abordar a temática da conservação e os conceitos associados, nas suas aulas ou atividades pedagógicas.

O livro encontra-se dividido em várias partes e possui uma atividade prévia de contextualização, que poderá ser seguida por uma visita de estudo a um parque zoológico ou oceanográfico. Após a atividade prévia, está prevista uma atividade posterior, independentemente da realização, ou não, da visita de estudo.

Descarregue o flipbook (ficheiro swf) através desta hiperligação.

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Explore alguns dos conteúdos na sala de aula através do programa de computador com a Atividade da Teia Trófica (ficheiro zip), descarregável através desta hiperligação ou através da sua versão online.

Documento de apoio passo-a-passo.
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EUZOOS-XXI Newsletter nº 6

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Esta sexta e última edição está focada nas mais recentes atividades sobre a coordenação do projeto EUZOOS-XXI, bem como nos resultados gerais para a comunidade.

Os relatórios sobre os recursos na internet e as atividades na sala de aula para os professores também estão incluídos nesta newsletter.

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